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    大講堂折射大變化
    [來源:本站 | 作者:任鳳梅、梅金成 | 日期:2014年6月6日 | 瀏覽7034 次] 字體:[ ]

    2014526,“龍山理論大講堂”黨員干部培訓班開班儀式在阿龍山森工公司會務中心隆重舉行,來自6期培訓班的各部委科室、基層單位黨員領導干部以及政工干事、企管、普法、勞資、計生、入黨積極分子等相關人員200余人將分別以必修課和選修課參加為期一周的理論培訓。這是“龍山理論大講堂”設立三年來所舉辦的第1318期黨員干部理論培訓班。

    “大講堂”達到了標準化

    “改變不改變,硬件看得見”,F在的“龍山理論大講堂”早已不在是過去的老式會議室,幾十人的會議都會顯得擁擠,如今,容納180多人聽課的會議廳和三塊制作精美的電子熒光屏上的“興安大講堂”之“龍山理論大講堂”專用標識早已替代了每次會議必須把刻字貼上去的會議標識牌,舒適的辦公椅和環繞的立體音響效果把也讓這個新講堂顯得高雅、得體。為了讓大講堂真正發揮宣傳主陣地的作用,早在2年前,這個公司就結合形勢任務要求和企業工作實際制定《大講堂工作計劃》、《大講堂管理辦法》,之后根據培訓需要,又逐步建立健全了《“雙百分”考核制度》、《兩級簽字請假制度》、《出勤通報制度》等各項管理考核制度,對黨員干部和培訓對象進行嚴格的考核和管理,并在此基礎上建立了大講堂工作檔案和副科級以上干部個人檔案!褒埳嚼碚摯笾v堂”設立3年來,共舉辦黨員干部理論培訓班18期、安排專題講座32個,召開宣講報告會8場,聽課人員達到8096人次。

    “大講堂”體現了多樣化

    “外行看熱鬧,內行看實效”!褒埳嚼碚摯笾v堂”設立以來,得到了公司領導高度重視,開班前,除了召集講師團成員安排部署培訓工作外,還經常詢問培訓籌備工作的進展情況。與以往不同的是,現在講堂的講臺上,每期都會有職工最熟悉的領導身影,他們同其它講師團成員一起學習、一同備課,將理論知識與企業管理實際結合起來為中層干部進行專題講座,增強了授課的實效性。

    “龍山理論大講堂”的培訓形式在不斷的創新。2前年的培訓單一于傳統的教育方式,從黨的大政方針到全面質量管理,從計劃生育、廠務公開再到廉政常識,除了講課、就是聽課,培訓的效果只是一般,現如今,他們把“先進事跡報告會”與培訓有機的結合起來,聘請先進的勞模代表、先進集體代表來進行宣講,通過各條戰線涌現出來的先進事跡,來教育廣大黨員干部樹立愛崗敬業的精神,提高立足本職做貢獻的責任意識;他們還把中心組學習廉政與預防職務犯罪結合起來,聘請根河檢察院等相關職能部門人員來為黨員干部、重要崗位人員進行培訓,內容的豐富,有效的增強了學員們學習的主動性。他們還通過“黨建實務”研討會與黨建工作實際結合起來,通過研討、座談的形式一對一的來幫助基層黨務干部答疑解惑,提高了黨務工作者的整體素質。他們還對授課時間和聽課人員的安排上進行調整,為不同身份的學員安排了必修課和選修課,他們根據自身崗位特點有針對性地來選擇培訓。

    “大講堂”注重了實效性

        他們結合不同時期黨建工作的中心任務,來確定宣傳重點和培訓內容,黨的教育實踐活動開展以來,這個大講堂在黨員干部中開展了“人人重學習、周周有專題”學習月活動,安排了“會議精神專題”、“深刻領會教育實踐活動的重大意義專題”、“習近平、劉云山、趙樂際講話精神專題”以及“黨風廉政建設專題”、“企業管理專題”等內容。

    為使大講堂工作取得實效,這個大講堂還開設了“流動大講堂”,把“大講堂”搬到了生產一線、生產小隊,做到了“哪里有黨員,哪里就有大講堂”,“哪里有群眾,哪里就有宣講輔導”。在“流動大講堂”的宣講中,主講人根據受眾對象的不同,采取現場提問式、研討式以及對話交流等多種形式,使聽課的群眾有興趣、坐得住、聽得懂、記得牢,增強了理論宣講工作的吸引力和感染力,成為加強基層黨員教育學習培訓工作的新裁體及“助力器”。

     


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